32阿德的梦  伍小强

陈庄镇中心小学“问题导学”教案专用

科目：语文                                     上课时间：     年  月  日

班级

 

主备人

伍小强

二备人

 

课题

第 八 单元     课题： 阿德的梦    

主            备

二  备

学习目标

、会认个字。

、默读课文，知道课文大意。

、有科学幻想意识。

、通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神

 

重难点

 

会认生字，理解课文内容所要表达的思想感情。

 

 

教   学   过   程

二 备

一、问题导学

、一读（朗读课文、解决字词，达到文通字顺，整体感知）

（）自学要求

自读课文，一边读一边画出课文中的要认识的生字，借助拼音自学生字读音。

（）合作学习

用自己喜欢的方式记忆生字，组长检测。

（）交流展示

    &;汇报学习生字情况：包括字音，组词。

注意区别“型”和“形”。型，模型、新型。形，形状、形式。

　系，多音字。系（x&igre;），关系；系（j&igre;），系鞋带。

&;当小老师领读生字（有拼音的――没有拼音的――齐读生字）

&;指名几生接读课文。

、二读（默读课文，进一步感知文本主要内容）

（）自学要求

&;、让学生一边默读课文，一边思考：A、从哪个自然段可以看出是一场“梦”？B、阿德梦见了什么？并用自己喜欢的符号划出有关词句。

&;、再读课文（此次默读速度要适当加快）。结合文中的七幅插图想一想：每个自然段写的是什么内容。

&;、选择自己喜欢的内容分小组讨论：阿德梦中的哪些新科技给你留下很深的印象，写在卡片上。

（）小组合作学习

  小组交流读文体会。  

（）展示交流（教师点拨）

阿德的梦里有几件神奇的事情，都是什么？归纳总结，板书：

　　火星旅游　　定居月球

　　新型飞船　　可视

　　掌上电脑　　月球购物

、三读（品读中心字词段，体悟主题、领悟表达、体验情感等）

（）自学要求

  　选择自己感兴趣的部分读一读，读完后看看边上的插图，说说你读懂了什么？还有什么地方不明白的，在不明白的地方作上记号。

（）合作探究

     同桌两人交流

（）展示交流（教师点拨）

你最感兴趣的是哪一部分？

指名说并读相应段落――说说感兴趣的理由是什么？――其他人补充――指导朗读――各种形式朗读

（）巩固应用：

齐读课文，以加深课文内容的理解。

（）教师总结：

孩子们，为了我们心中的梦，为了实现我们心中的梦，让我们现在好好学习科学文化知识，长大后去探索科学的奥秘吧！

二、写字

、小组交流识字经验，发现识字方法。

　、找出难认的字，和同学一起讨论用什么办法一起记住。

　、小组汇报识字方法。

三、阅读链接（向学生推荐类似文章、书籍及阅读要求等）

课外阅读科学幻想故事。    

四、板书设计：

 火星上旅游

月球上定居

可视打天上       阿德的梦

网上购物不出门

 

 

教学反思

 

 

 

 

 

 

课堂特征：关注生命、体现生态、联系生活、尊重生成；有笑声、有掌声、有争论声、有读书声。

应用：围绕词句篇章表达的主要特点进行说写训练。