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2014-2015学年上半学期五年级英语教学计划---刘露

福州免费发布信息网   发布时间:2021-09-02   

本学期我继续担任五年级的英语教学工作。为顺利完成教学任务,更好地开展教学工作, 我将以素质教育为教学宗旨,继续激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习英语打下基础。本学期教学计划我将会遵循以下几点:

一、     指导思想

以“科学发展观”为指导,渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分发挥学生的潜能,提高学生的全面素质和自学能力。

二、   学情分析

五年级学生已学过两年多的英语,具备了一定的听、说、读、写英语的能力。由于部分学生没有养成良好的学习习惯,导致成绩两极分化严重,加之教材难度进一步加大,教学目标的达成难度比较大。因此,本学期应加大后进生转化的力度,因材施教,分层教学,激发学生的学习兴趣。教法得当,学业成绩可以稳步提高。

三、   教材分析

本教材是由外语教学与研究出版社出版,今年八月份新改版的教材。教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系。同时,有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验,把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

四、教学目标

、知识目标:

()、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。

()、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。

()、能演唱以学过的英语歌曲,朗诵已学过的歌谣。

()、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,并做到大胆开口,发音正确,所用话语与场合符合。

()、能在图片手势,情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语与录音。

、能力目标:

()、培养学生初步运用英语进行交际的能力。

()、培养学生的听、说、读、写能力。

()、培养学生创新精神和实践能力。

()、培养学生一定的语感,打下良好的语音语调。

、情感目标

()、遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中,促进学生良好品德的形成,努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。

()、激发学生学习英语的兴趣,培养他们良好的学习英语学习习惯

五、教学重点难点

.重点:&;四会句型、单词。&;在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。&;运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

.难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

六、教学主要措施

.以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

.活用教材,根据学生的学习状况,将每单元的知识点进行重组编排,以降低难度。

.注重教学评价,调动学生学习兴趣,充分发挥非智力因素的作用。

.设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

.及时、科学地进行教学反思,总结得失,使教学常新。

.虚心向经验丰富的老教师求教,努力学习现代教育教学,坚持每周最少听一节课以提高自身教育教学技能。

我相信,如果我能按照以上要求进行教学工作,不仅学生的成绩会有很大提高,我的工作能力也会更上一层楼。期待美好的结果!



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