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5.《孩子,把你的手给我》读后感(王小莉)

福州免费发布信息网   发布时间:2021-08-10   

孩子做错了事,就大声斥责:“你怎么又做错了?教你多少遍你才能学会!

学生间发生了争执,就怒气冲冲地:老师对你们说过多少次了,同学之间要互相谦让,互相宽容,不要为了一点小事就争吵。说,今天又是为了什么?……”

作为家长的你,作为老师的你,是不是觉得对上面的情境和话语都如此熟悉呢?面对斥责后情绪低落的孩子,面对怒气相向后不愿把其中的细节告知的学生,相信你一定很苦恼。

当我一口气读完一本书后,犹如拨开云雾见到了青天,因为我了解到了很多与孩子沟通的有效方法。这本书就是――《孩子,把你的手给我》。

作者海姆?G?吉诺特是美国一位临床心理学家、儿童治疗专家以及家长教育专家。序言中说,他的这本书已畅销多年,被翻译成种语言,彻底改变了父母、老师与孩子之间的关系。让我对作者感兴趣的是,在成为心理学家之前,海姆?吉诺特医生还是以色列的一名教师。

没有哪个父母一大早醒过来时就打算着要让孩子的生活痛苦不堪,没有一个母亲或者父亲会说:今天,只要有机会,我要向我的孩子大叫大嚷、唠叨,要让他丢脸、出丑。相反,每天早晨,许多父母都下定决心:今天会是平静的一天,没有叫嚷,没有争辩,没有战争。但是,尽管有好的意图,讨厌的战争还是会再次爆发。即使是那些爱孩子的、为了孩子好的父母也会责备、羞辱、谴责、嘲笑、威胁、收买、惩罚孩子,给孩子定性,或者对孩子唠叨说教。

为什么会这样?因为大多数父母没有意识到语言的破坏力量。他们发现自己说出来的话正是以前自己的父母对他们说过的,发现他们正用一种自己也不喜欢的语气跟孩子说话,他们原本没打算这样的。在沟通中发生这种不幸,常常不是因为缺乏爱心,而是缺乏对孩子的理解;不是因为缺乏智慧,而是缺乏知识。




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